LE PROFESSEUR
(d'après Louis THIRY)


Pour André Marchal, l'enseignement de l'orgue  était avant tout un enseignement de .....

 A l'Institut des Jeunes Aveugles (où il  exerça pendant de nombreuses années la  fonction de professeur d'orgue) cet enseignement  était dispensé chaque semaine et le  maître n'y comptait pas son temps.

 Les cours étaient partagés entre  interprétation et improvisation.

 Ils étaient collectifs car Marchal tenait  à ce que les élèves s'écoutent  les uns les autres, en évitant toutefois tout esprit  de compétition : comme tout vrai maître, il  savait respecter la diversité des  personnalité

 Après avoir écouté attentivement  l'élève, il commentait son travail, et  souvent, n'hésitait pas à se mettre  lui-même à l'instrument, prêchant  d'exemple et prenant donc des risques.

 Mais ces risques, il les assumait avec le sourire,  faisant passer la musique avant cette pseudo perfection technique tellement prisée actuellement.

 Si la musique était sa principale  préoccupation, la technique n'était cependant  pas négligée pour autant.

 Mais, en cette matière, son approche a toujours  été très libérale : les gammes  et autres exercices ne l'obsédaient pas;  l'apprentissage technique n'était pas  séparé de la musique, seul but à  atteindre.